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Grands Ateliers de Janvier

Les Grands Ateliers de Janvier, moment incontournable de fin de premier semestre, ont eu lieu du 21 au 25 janvier 2019. Ils se sont adressés à tous les étudiants, toutes options confondues et se sont composés de 14 ateliers permettant à une vingtaine de spécialistes, designers, plasticiens, auteurs, architectes de cerner un sujet dans toutes ses profondeurs et variétés, chacun à sa façon.

L’idée était de se concentrer sur le sujet, de construire une réflexion, trouver une idée, partager un savoir particulier, s’en enrichir. Cette année, la thématique était celle de l’énergie, plus spécifiquement comment produire plus d’énergie avec moins de ressources ?

Avec le soutien du 108, du CCNO, du CDN, Ciclic, du Domaine national de Chambord, du FRAC Centre-Val de Loire, 14 workshops ont été menés :

1. Propédeutique de la joie / Antoine Dufeu
Expérimenter les formes que peut prendre l’écriture numérique et comment celles-ci peuvent sympathiser avec le fond. Voir comment la subjectivité du designer rencontre celle de l’écrivain.

2. Loire carbone, une cartographie carbone inspirée des états de la Loire et de ses abords / François Génot
Questionner la matérialité même des éléments qui constituent le paysage pour en extraire des propriétés graphiques. Le point de départ est la fabrication de fusain à partir des végétaux collectés parmi les végétaux des friches de bord de Loire, comme le saule par exemple.

3. Earth, wind, and fire / Pablo Bras
Penser des solutions légères de captation, de conduite et d’exploitation d’énergies naturelles : le vent, l’eau et le soleil en usant des matières souples pour former des volumes fonctionnels. Trois typologies abordées : les aqueducs, les manches à air et les miroirs concentriques.

4. Act4FuelPoverty / Cédric Carles
Lutter collectivement contre la précarité énergétique chez les étudiants avec un dispositif open-source, auto-construit par les étudiants au fur et à mesure des workshops dans différentes écoles.

5. Performing Genders / Gerard & Kelly
Transmettre le dispositif mis en place dans Reusable Parts/Endless Love, performance présentée au CND Centre national de la danse (Paris) et dans d’autres lieux de spectacle. Il s’agit d’un outil pour détruire les idées reçues en termes de genre et de sexualité.

6. Motif en espace/architecture du temps / Emilie Duserre
Établir un processus de travail dans le but d’éprouver la notion de répétition, de série, de combinaisons et forme combinatoire. S’interroger sur la manière de faire, la question de la reproductibilité, de l’authenticité.

7. Energie : motif, rythme, forme / Benoit Bonnemaison-Fitte dit Bonnefrite
Concevoir de grands formats (certains appelleraient cela des affiches) en utilisant la sérendipité comme outil de conception et également imprimer un maximum de choses en se faisant plaisir.

8. Tenir le vent/Habiller 3m carré de ciel / Claire Boullé
Expérimenter le vent et le cerf-volant, son histoire, ses variétés esthétiques et les pratiques déjà existantes. À partir de son propre vocabulaire formel, chaque étudiant sera convié à s’approprier et à réinventer ce médium.

9. Objets sonores / Pierre Charrié
Concevoir et fabriquer un dispositif qui détourne ou qui s’adapte à un objet existant en lui apportant une dimension sonore ou musicale. Il s’agit de modifier l’expérience de l’utilisateur grâce au son en apportant à l’objet un supplément pratique, fonctionnel, sensoriel et critique.

10. Le projet photographique à l’épreuve du paysage : la mise en oeuvre des idées et des choix / Cyrille Weiner
Expérimenter le cheminement créatif d’un projet photographique en relation avec le territoire des bords de Loire, de sa conception à sa restitution sous la forme d’un projet éditorial.

11. L’art dans l’espace public, le design urbain et la signalétique / Xavier Entzmann dit Eltono / En partenariat avec le Frac Centre-Val de Loire
Proposer une signalétique pour la Biennale d’Architecture d’Orléans, en prenant en compte l’environnement de celle-ci et ses usagers et par le biais d’observations, d’exercices de déambulation et de systèmes de compositions génératifs.

12. Une expérimentation in situ entre l’espace et la lumière / Elise Capdenat et Maryse Gautier
Chercher le chemin qui puisse permettre de retrouver une forme, une existence, une dimension perceptible, du signifiant en utilisant la lumière et l’espace qui sont indissociables tout en les travaillant séparément. Permettre un nouveau regard. Rêver, imaginer des situations spatiales. Créer ce que l’on pourrait nommer « temps suspendu » : qui pourrait être ce temps juste avant qu’il ne soit investit par des artistes comme espace de représentation. Laisser du champ pour un imaginaire.

13. Projet pour Chambord : conception de structures légères et modulaires / Samson Lacoste et Luc Pinsard (Atelier YokYok) / En partenariat avec le Domaine national de Chambord
Engagé dans un travail de veille, de recherches prospectives et de propositions articulant les champs du design et de l’architecture, le temps du workshop est mis à profit pour concevoir des structures « légères », modulaires, sans fondation, pouvant accueillir une trentaine de personnes définissant des espaces dédiés à des activités pédagogiques.

14. Tourné-monté / Sarah Srage
Réaliser un film documentaire court en utilisant le procédé du tourné-monté.
Cette approche permet de confronter un travail d’écriture personnel au réel sans filet, sa spontanéité fait place à l’humour, au poème.

Retrouvez toutes les photos des Grands Ateliers de Janvier 2019 sur notre compte Flickr et le making-of, ci-dessous.

PORTES OUVERTES 2019

PORTES OUVERTES

Les journées portes ouvertes de l’ESAD Orléans ont eu lieu les 1er et 2 février 2019.

Près de 1000 visiteurs ont répondu présents. Ils ont pu s’interroger sur les concepts de l’art et du design, apprécier les résultats des Grands Ateliers de Janvier, s’informer des spécificités de chaque filière, se renseigner sur nos activités à l’international, découvrir la variété des débouchés à l’issue de nos diplômes, et surtout, se laisser surprendre par l’imagination et la créativité de nos étudiants !

La preuve en image…

 

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Installation réalisée à partir du célèbre fauteuil Wassily par les étudiants de première année pour le centenaire du Bauhaus. Toutes les photos ici.

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L’École Supérieure d’Art et de Design/ ÉSAD Orléans est un Établissement Public (EPCC) dédié à l’enseignement supérieur artistique. Elle fait partie du réseau des écoles d’art publiques du ministère de la Culture. Elle propose deux filières (design visuel et graphique ; design objet et espace), des parcours spécifiques (notamment en architecture) et délivre des diplômes nationaux : DNA grade Licence (Bac +3, RNCP 2) et DNSEP grade MASTER (bac + 5, RNCP 1).

Comptant une cinquantaine de professeurs et assistants d’enseignements pour près de 300 étudiants, l’ÉSAD Orléans se distingue par sa spécificité design, au sein des enseignements supérieurs artistiques français.

Remise des diplômes 2018

En résumé
  • DNSEP 2018 – 95% de réussite
  • DNA 2018 – 100% de réussite

Promotion 2018 de l’ÉSAD Orléans – Cérémonie de Remise des Diplômes

Jeudi 28 juin 2018 à 16h à l’Hôtel Dupanloup, Béatrice Barruel, présidente de l’ÉSAD Orléans, et Jacqueline Febvre, directrice, remettront le Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique (DNSEP/grade master), aux 21 nouveaux jeunes designers de cette promotion 2018 (dont 5 avec une mention et 6 avec les félicitations du jury).

Moment fort de l’année, cette cérémonie couronne 5 années d’études supérieures en design visuel/graphique ou design objet/espace. L’ÉSAD Orléans invite pour l’occasion une centaine de personnes, composées des familles des jeunes diplômés, des maîtres de stages, des représentants d’entreprises et d’institutions, partenaires privilégiés de l’école.

Cette cérémonie sera également l’occasion de féliciter la première promotion du Diplôme national d’Art (DNA)/grade Licence.

A noter enfin que l’exposition ‘jeunes designers 2018’, présentation des projets de diplômes des mentionnés et félicités aura lieu au théâtre d’Orléans du 8 au 16 septembre prochain.

DNA / Grade Licence
Design, mention design objet/espace

Admis(e):
Lorraine Auclert
Thibaut Dutarte
Roxane Gaunet-Lihoreau
Anaïs Georget
Kwan-Hee Kim
Hyungjun Lee
Chloé Lesseur
Miliana Rahouadj
Camille Stephany

Mention : 
Charlotte Bergami
Axelle Gallou
Alix Loizeau
Natacha Varez-Herblot

Félicitations : 
Julie Agrain
Anaïs André
Pierre Fournier
Azou Le Flohic
Solal Pilard
Oriane Rainero

DNA / Grade Licence
Design, mention design visuel/graphique

Admis(e) :
Angele Bahr
Anais Balmy
Mathilde Bernadac
Nicolas Besse
Rebecca Blanc
Théo Bonnet
Agathe Bordeau
Laëtitia Colonna de Leca
Johanna Etcheverry
Epiphanie Gomez Robert
Anaelle Le Bolloch
Marie Lebert
Francois Oliva-blin
Antoine Souvent
Manon Temsamani
Maya-Lune Thiéblemont
Flore Willefert

Mention : 
Chloé Chabrière
Elodie Delahaye
Ségolène Droux
Lucile Laval
Nicolas Lemaitre
Julia Massol
Axel Yvernault

Félicitations :
Morgane Arrouays
Jessy Asselineau
Manon Demarles
Frédérique Huré
Manuela Samar
Leane Teyssandier
Mathilde Torteau

DNSEP / Grade Master
Design, mention design objet/espace

Admis(e) :
Cécilia Brondeau
Margot Charpentier
Dayoung Chung
Manon Congard
David Guimard
Dino Huskic

Mention :
Péran André
Fanny Ehl
Marie Hendricks
Aurore Jérome

Félicitations : 
Lise Cognard
Léa Génovèse
Gersende Le Blay

DNSEP / Grade Master
Design, mention design visuel/graphique

Admis(e) : 
Marine Bruneau
Héloïse Chatignon
Angela Deschand
Elsa Haiby

Mention : 
Sophie Lim

Félicitations : 
Sofia Fahli
Salomé Michard
Gaël Goutard

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Rendez-vous conte / festival du livre de l’enfance

Retour en images sur les assises, pop-up et livres géants en carton recyclé et recyclable, réalisés par les étudiants de 1ère année,  à l’occasion du Festival Rendez-vous Conte, organisé par Orléans Métropole du 20 au 23 juin 2018 au Théâtre d’Orléans, autour de la notion de « livres à habiter » destinés à des enfants de 2 à 8 ans.

Ce projet a été encadré par Catherine Hospitel, assistée par Nadine Rossin, graphiste, Marlène Bertoux, infographiste, Stéphane Détrez, responsable des prototypage et maquettes.
Assistance à la mise en scène : Gersende Le Blay, jeune diplômée
Organisation du projet ÉSAD Orléans : Catherine Bazin

Art camp / International summer camp 2018

En résumé
  • 2 intensive weeks from 27/09-07/09 in Orléans, France
  • French crash course, artistic workshops and cultural visits
  • Open to international students from the 14 ‘Grand ouest’ state art schools
Pour aller plus loin


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Full program.

Application Form

INTERNATIONAL STUDENTS, before classes start, brush up your french, and boost your creation in Orléans, France for two weeks !

Intensive program specially designed for international students freshly enrolled in ”Grand-Ouest / France” state art schools network :

Projets de partenariats

Pour aller plus loin


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Plaquette partenariats

Les projets « Habiter le théâtre » et « Lycée et CFA du futur » rejoignent les réflexions menées par l’ÉSAD Orléans sur les pratiques émergentes, celles liées notamment aux changements culturels, pédagogiques, sociétaux et environnementaux.

« Habiter le théâtre » a été développé en partenariat avec le Centre dramatique national d’Orléans. « Lycée et CFA du futur » a été développé en partenariat avec la Région Centre -Val de Loire

  • HABITER LE THÉÂTRE

Comment habiter l’espace public d’un théâtre, lieu de rencontre, d’échanges, de passages, d’art, d’attente, de consommation. Est-ce un sas comme un autre ou une antichambre, celle du spectacle à venir, un lieu de mixité, de cohabitation éphémère, de singularité ou d’anonymat ?  De quelles utopies pourrait-il être porteur ? De quelles expérimentations peut-il être traversé ?

Les enseignants : Nicolas Girard, graphiste et Eric Verrier, scénographe.

Les projets des étudiants :
Des flux d’images en mouvement, reflets de la ville dans le théâtre et vice-versa, des fragments de scènes graphiques et sonores, des lieux d’attente, d’échanges et de mixité qui font signe dans le théâtre et se greffent dans l’espace urbain, des espaces extérieur et intérieurs propices à l’imaginaire, à l’interaction, au lien social…

Fragments de scène, d’Adrien Jacquemet, Martin Foucaut et Alexandre Esteves

La place du théâtre, d’Emmanuelle Samson

Entr’act, de Charlotte Goffette, Pauline Fleury et Antoine Souvent

Le ruban, d’Anaïs Georget et Flore Willefert

Redonner de l’eau au paquebot, de Thibaut Dutarte et Maya-Lune Thieblemont

  • LYCÉE ET CFA DU FUTUR

Alors que, dans nos Académies, après plus d’un siècle de salles de classes pensées pour le maître devant ses élèves, on s’interroge sur le lycée et CFA du futur, il s’agit d’inventer de nouvelle façons d’apprendre, de travailler, de s’épanouir, de bouger, de jouer, de penser, de rencontrer, d’échanger… Le travail s’est fait en lien avec les acteurs de l’enseignement secondaire en Région Centre-Val de Loire, avec des étudiants de 3e année, sous la conduite de Olivier Bouton, design objet et Caroline Kassimo Zahnd, design d’interaction .

Les projets des étudiants :
Des projets qui repensent les lieux et moments possibles de rencontres et de partage dans le lycée ou le CFA…

Agora, engager la rencontre par le projet, de Chloé Lesseur, Solal Pilard et Alix Loizeau

Yumeal, repenser le temps du repas, de Thibault Dutarte et Anouk Augat

Pheel, écrire les espaces de pause, de Lorraine Auclert et Azou Le Flohic

Égalycée, pour un partage horizontal des savoirs, de Natacha Varez-Herblot et Oriane Rainero

Kyklos, le CDI, lieu de culture et lieu de vie, d’Anaïs André et Pierre Fournier

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Carte blanche à l’ÉSAD Orléans pour la Nuit des Musées

En résumé
  • Nuit européenne des musées
  • Samedi 19 mai de 20h à Minuit au Musée des Beaux-Arts d’Orléans

Pour la seconde année consécutive le Musée des beaux-arts de la ville d’Orléans invite les étudiants de 2e et 3e années en design visuel et graphique à l’École supérieure d’art et de design d’Orléans (ÉSAD), encadrés par Stéphane Pichard et Véronique Jautée, à investir les lieux et dialoguer avec les collections dans le cadre de la Nuit européenne des musées.

Au programme : 22 installations, vidéos, performances et projections.

Pour les découvrir, rendez-vous samedi 19 mai de 20h à Minuit au Musée des Beaux Arts d’Orléans!

Conception graphique : Quentin Fromont, étudiant en 2e année design visuel/graphique

Collaboration architecture et design : ENSAPVS / ÉSAD Orléans

En résumé
  • Collaboration ENSAPVS/ÉSAD Orléans
  • Un parcours adapté S4-S5
  • Une double licence en 4 ans
  • Un double master à suivre

Nouvelle collaboration en 2018 entre l’ÉSAD Orléans et l’ENSAPVS !
Un parcours adapté S4 et S5 – une double licence en 4 ans – Un double master à suivre…

Les 2 Écoles ont démarré en février 2018 un projet commun permettant de donner une coloration architecture à l’École supérieure d’art et de design d’Orléans (ÉSAD Orléans) et une coloration design à l’École nationale supérieure d’architecture de Paris-Val de Seine (ENSAPVS).
Un parcours adapté a été mis en place permettant de répondre aux évolutions technologiques et sociétales rapprochant aujourd’hui les domaines de l’architecture de celles du design (microarchitecture, design d’espace, constructions numériques, évolutions des matériaux…).

Il s’agit :

  • de favoriser des approches globales permettant la connaissance des deux 
secteurs par des étudiants motivés,
  • d’offrir des alternatives à des étudiants souhaitant trouver des inclinaisons 
complémentaires à leur choix initial,
  • de faire comprendre les modes de pensées des deux approches, celles du projet 
en design de création et du projet d’architecture.

Cette approche permettra cette année à 5 étudiants de l’ÉSAD Orléans de suivre un parcours alternatif à l’ENSAPVS et à 5 étudiants de l’ENSAPVS de suivre un parcours alternatif à l’ÉSAD Orléans. 
Ceci a notamment comme objectif de faciliter l’intégration des étudiants dans l’autre école et de suivre par la suite un 2e cycle Master en architecture ou en design, en connaissance de cause et à moyen terme de proposer un double diplôme en Master.

Aujourd’hui :

  • 3 à 5 étudiants de chacune des écoles viennent passer une journée par semaine dans l’autre école pendant le 2e semestre de leur 2e année (S4).
  • Dans la mesure du possible travail en équipe ou en binôme (un étudiant en design/un étudiant en architecture).

Pour la suite :

  • Les étudiants de l’ENSAPVS poursuivent un parcours adapté en S5 en septembre 2018. Ils pourront passer leur licence DEEA avec un supplément au diplôme en design.
  • Les étudiants de l’ÉSAD orléans poursuivent un parcours adapté en S5 en septembre 2018. Ils pourront passer leur DNA avec un supplément au diplôme en architecture.
  • Le double diplôme Licence sera possible en suivant à l’issue de leur première licence deux semestres dans l’école partenaire.
  • Le parcours sera développable en 2e cycle.

Renseignements :
sp@esad-orleans.fr
02-38-79-24-67